2017年7月，教育部全国高校日语教师暑期研修班在银川成功举办，此次会议旨在进一步提高全国高校日语教学水平，促进日语教师与相关专家学者的交流与沟通，展示日语相关研究成果，分享日语教授经验，共同提高日语师资水平。我系派出王佳音、文慧超两位教师参加此次培训，开学伊始，参会教师将在培训过程中获悉的信息向全体日语系教师进行了汇报。

此次汇报会的主题主要是围绕 “高等学校日语专业本科教学质量国家标准”，虽然“新国标”尚未出台，但是已基本成型，在培训过程中专家也对“新国标”进行了细致的解读，“新国标”对于我专业人才培养方案的修订以及日常教学有着十分重要的指导性作用，因而，作为日语教师，我们有必要对“新国标”进行深入学习，并保证让其指导我们的日常教学。

“新国标”明确了日语专业的培养目标为培养具有扎实的日语基本功和专业能力，掌握相关专业知识，服务社会发展需求的多元化日语专业人才。同时从学制与学位，素质要求，知识要求，能力要求等方面对培养规格进行了阐释。课程体系包括公共课程、专业核心课程、专业方向课程、实践环节和毕业论文五个部分，并指出作为专业核心课程中的日语技能课程应开设以下课程：基础日语，高级日语，日语会话，日语视听说，日语演讲与辩论，日语阅读，日语基础写作，中日笔译理论与实践，中日口译理论与实践等，作为专业知识课程应开设以下课程：日语语言学概论，日本文学概论，日本概况，跨文化交流，学术写作与研究方法等。

针对上述内容，日语系全体教师进行了热烈的讨论，讨论主要集中在专业课程的设置上，大家集思广益，各抒己见，形成了日语专业新的人才培养方案的课程设置雏形，今后我们会利用各种机会，继续进行相关交流和研讨，以期我们可以顺利完成人才培养方案的修订工作，并进而更好地完成人才培养工作。（文：王佳音）